老师课堂撕毁孩子的书,你怎么看?

作者:施工案例

问题:上课用耳机被老师发现,老师丢掉了耳机,能要求老师赔偿吗?

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回答:

文|Zero

我认为应该让老师赔偿,老师从小教导我们:弄坏别人的东西必须赔偿。

今天有个朋友的7岁的小孩,因为上课在课桌和书本上画画,没有专心听课,惹恼了老师,老师愤怒地将孩子的书本撕毁,批评。朋友担心自己关心则乱,便在群里向大家征求处理意见。这个问题看似是对小孩的教育出了问题,何尝又不是成年人的自我教育出了问题。

可是这事发生,没人会让老师赔偿。原因:

问题一:孩子到底错在哪?

1.老师的行为的潜台词——孩子交到我手上,我必须要负责任。

在事件中,孩子的问题显而易见。一来,孩子在课桌上图画,破坏了公共财物。二来,孩子上课图画,不专心听讲,影响了老师的教学,老师教育他同时也耽误了其他同学的正常学习。但值得注意的是,孩子的错不是他不应该画画,而是孩子在错误的时间和错误的地点画画。

如果你或家长非得较真要赔偿,当然还会有补偿。哈哈,以后你上课就随意了,只要不打扰别人,没有老师敢管了。出事可担待不起。

所以我们在教育孩子的时候,首先要鼓励孩子的天赋,其次告诉孩子所有事情都有适用边界,超过边界好事也会变成坏事。上课是学习新知识的地方,我们应该认真听讲,不应该捡了玉米丢了西瓜,这样不仅不尊重老师,还影响同学,好孩子会在课余时间画画。

一个学生被老师无视的后果是什么?除非你有超乎常人的自控力,不然学习就毁了。

这里注意三点,一是肯定孩子天赋,如果一味批评教育会打击孩子天赋积极性。二是指明错误所在。三是用积极正向的语言引导孩子正确的行为方式。“好孩子会在课余时间画画”和“好孩子不应该在上课画画”的含义是完全不一样的。前句看到的是未来,是正能量的鼓励和正确方式引导,后句纠缠的是过去的错误,会产生负能量的暗示。

2.家长的想法——老师为自己的孩子好。

在此,孩子要给老师道歉是理所当然的。

我是孩子的家长,如果我家的孩子上课被老师处理了,那一定是孩子错了。

问题二:老师到底错在哪?

老师出于什么目的,坚决是为孩子好,坏老师是个别的。

很多人都说老师的教育偏激,这只不过是问题的外在表现。老师真正的错误在于成年人自我教育出了问题。

3.孩子的想法忽略——做错了事,还不能惩罚了?

关于成年人自我教育问题可以说的太多,篇幅有限,我们仅针对这件事暴露的部分问题进行分析。

现在大家都说学习一来,亲妈秒变后娘。在学校,老师很少有那变化,但爱孩子是一样一样的。

老师最大的问题在于没有恰当的表达愤怒。不只是老师,很多成年人,即使心智成熟,也不懂得如何正确的表达愤怒,很多人往往选择批评和指责他人,通过怒吼等激烈的方式来表达愤怒。表达愤怒是任何一个人的权力,但是用激烈的方式单纯的发泄愤怒,却没有让事情有所改变,这是最低级的表达愤怒的方式。那么,我们应该如何正确的表达我们的愤怒呢?

听这些,还想让老师赔偿吗?虽然理应去让他赔。

人们的愤怒根源于自身需求未被满足,而且需求未被满足的感觉越强烈,应急反应越激烈。如果想要充分表达愤怒,我们就不能过分归咎他人,而要把注意力放在自己的感受和需要上。与批评和指责他人相比,直接说出我们的需要更有可能使我们的愿望得到满足。

回答:

第一,调整呼吸,冷静下来,古人云三思而后行。这样我们不会因为过激的言行伤害对方。

可以让老师赔偿!赔偿之后呢?你上课用耳机,目无尊长,是非常不尊重别人的行为,你以为老师是为你的不尊重而发火吗?老师可以装着看不到,不搭理你,可是他还是生气,气你怎么就不能好好听课学习呢!他希望你好好的学习,将来能好过一点点!

第二,寻找情绪波动的原因。找到原因,才能有效调整行为。这里老师愤怒是学生上课画画,不专心听讲,屡教不改。

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